+7 (499) 110-86-37Москва и область +7 (812) 426-14-07 Доб. 366Санкт-Петербург и область

Дневник вожатого в пришкольном лагере образец

Дневник вожатого в пришкольном лагере образец

Русский язык. Классному руководителю. Всем учителям. Пригодится студентам педагогических ВУЗов, проходившим практику в летних пришкольных лагерях.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Короче говоря, я вожатая в лагере

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте. Это быстро и бесплатно!

Содержание:

Дневник пришкольного лагеря "Волшебный остров" 2 поток

Формирует благоприятный эмоционально- психологический климат в отряде. Своевременно выявляет и разрешает конфликтные ситуации. Постоянно заботится о нравственном и физическом здоровье применяя все возможные меры к соблюдению правил безопасного отдыха и досуга. Задача педагога реализовать эти возможности. Познакомиться с программой практики, распределением по объектам, со своими групповыми руководителями.

Изучить специфику проявления возрастных и индивидуальных особенностей детей, состояния здоровья, условий жизни и воспитания. Организовать художественно-творческую деятельность детей в отряде и кружковую деятельность в лагере. Провести индивидуальную воспитательную работу с детьми и подростками, имеющими проблемы межличностного общения в коллективе. Оформление уголка. Дать название отряду, придумать девиз, речевку, представление своего отряда.

Проведена оценка сплоченности. Все было выполнено, особенно интересно прошла викторина, где каждой командой было задано 10 вопросов. Дети показали результаты работы кружков рисунки, поделки, аппликации и т. Все много и серьезно говорили о вредных привычках, о важности здоровья для каждого человека. В ходе игры были выявлены лидеры. Все активно участвовали, во время соревнования по футболу те, кто не принимал участия в игре, болели за свою команду, нарисовали плакаты.

Был коллективный поиск информации, все справились, рисовали гербы, флаги, прочитаны патриотические стихи. Задание вызвало сначала, некоторое замешательство, но потом девочки выбрали танец. Им очень понравилось готовиться к выступлению. Мальчики не проявляли активность. Отрядам было дано задание подготовить по одному образу для мальчика и для девочки и представить их.

Особенно понравился поиск клада. Участвовали и девочки и мальчики особенно. Проявляли смекалку. В первый день прохождения практики произошло знакомство с руководителями, с детьми. Я рассказала, что я студентка 2 курса педагогического университета, специальность у меня педагог-психолог. После этого дети отправились па школьную площадки отрабатывать летнюю трудовую практику 1 час.

Здесь в мои обязанности входило смотреть за выполнением заданий, данных руководителем. Прошла минутка здоровья, на которой у всех детей измерили рост и вес. Оставшееся до ухода домой время дети провели на спортивной площадке, играя в подвижные игры, кто мог и хотел, взял дома роликовые коньки и катался на территории школы, в поле моего и педагога зрения.

День прошел хорошо, почти все дети легко идут на контакт, хотя некоторые не выразили желание активно проводить время. Дети постарше девочки , попросили провести интересные психологические тесты на волнующие их темы. Это было приятно. Второй день начался с пятнадцати минутной зарядки. Потом дети позавтракали. После трудовой практики было дано задание дать отрядам название, придумать девиз, оформить уголок.

Часть детей занялось этим, остальные пошли играть на спортивную площадку. Так прошло время до обеда. После обеда продолжилось оформление уголка. Возникали споры во время оформления уголка, но они быстро разрешались мною и педагогом. После зарядки, завтрака была линейка, на которой были вручены грамоты за оформления уголков, представление своего отряда и выставлены баллы отрядам за прошедший день.

Задание дня было придумать миниатюру на тему сказочных персонажей и 10 несложных вопросов на эту же тематику. После обеда принялись к выполнению заданий, мальчики не хотели участвовать в этом, но самые активные девочки попросили некоторых из них остаться и помочь в подготовке к выступлении.

В все собрались в игровой, чтобы посмотреть подготовленные миниатюры, особенно понравилась мини викторина, было интересно наблюдать за стремящихся быстрее ответить и победить отрядами. Ребятам рассказали примерный план на завтра. В конце дня дети отметили на экране настроения то, как прошел их день.

День был насыщен разными впечатлениями, эмоциями. К сожалению, не все проявляют активность. Мальчикам интересны, в основном, спортивные игры. Нажимая на кнопку, вы соглашаетесь с политикой конфиденциальности и на обработку персональных данных. Прямо сейчас на почту придет автоматическое письмо-подтверждение с информацией о заявке.

Файловый архив студентов. Логин: Пароль: Забыли пароль? Email: Логин: Пароль: Принимаю пользовательское соглашение.

FAQ Обратная связь Вопросы и предложения. Добавил: Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам. Днепропетровский национальный университет им. Олеся Гончара. Скачиваний: Дневник летней педагогической практики Омск Студент: Филина Юлия Викторовна Факультета психологии и педагогики, 2 курса, 21 группы.

Адрес учреждения: ул. Телефон: Факультетский руководитель: Бурмистрова Елена Владимировна, к. Групповой руководитель: Козеницкая Ирина Алексеевна, зам. Преподаватель — методист: Щеглина Светлана Михайловна Обязанности студента на практике. Организует коллективно-творческую деятельность детских общественных объединений и отрядов.

Разрабатывают программы деятельности отряда и создает необходимые условия для их реализации. Организует работу отряда и создает необходимые условия для их реализации. Создает благоприятные условия, позволяет детям проявлять гражданскую нравственную позицию. Реализует свои потребности и интересы, содержательно проводит время. Соблюдая нравственные нормы исполняет профессиональные обязанности.

Цель практики: формирование временного детского коллектива; стабилизация жизни детского коллектива через работу органов самоуправления.

Задачи практики: 1 организация отдыха детей; 2 обстановка совместного проживание детей в группе сверстников позволяет обучать их нормам социальной жизни, поведению в коллективе, культуре взаимоотношений располагает к раскрытию способствует приобщению к духовности усвоению принципа безопасного и здорового образа жизни.

Задания практики: Познакомиться с программой практики, распределением по объектам, со своими групповыми руководителями. Разработать примерный план работы отряда. Организовать трудовую деятельность детей.

Организовать спортивно-оздоровительную деятельность детей. Организовать игровую деятельность детей. Изучить этическую сторону взаимоотношений членов педагогического коллектива лагеря. Подвести итоги организации деятельности временного детского коллектива. Обобщить полученные на практике результаты. Индивидуальный план работы студента. Трудовая практика. Игры на знакомство. Минутка здоровья. Спортивные игры, работа кружков.

Школьный двор, Спортивная площадка, отрядное место, игровая. Ответственно выполнили задания, данные педагогом. Увлеченно играли в игры, рассказывали о своих интересах. Подготовить миниатюру на тему сказочных персонажей. Придумать 10 несложных вопросов соперникам на данную тематику. Выставка поделок школьников. Детям помладше очень понравилась игра.

Дети внимательно слушали, активно обсуждали ПДД, отношение к ним. Практически эти правила закрепили во время поездки на выставку. Школьный двор, Спортивная площадка, отрядное место, игровая, театр-студия Ермолаевой. Всем понравилось, дети организованно посетили спектакль. Веселые старты.

Дневник вожатого летнего лагеря

Летний лагерь. Для одних это радость общения с друзьями, познание окружающего мира, для других - горечь непонимания, непризнания, безрадостный месяц, такой короткий миг и в то же время, такой длинный период из жизни ребёнка. Как работать с ребятами? Как заинтересовать их в том или ином деле? Как и чем можно помочь этим мальчишками и девчонкам в трудных ситуациях?

День здоровья. Несмотря на маленький возраст, мы вполне смогли оценить масштаб бед, причиняемых вредными привычками организму человека. Рыжакова, а также Олейникова Вика.

Формирует благоприятный эмоционально- психологический климат в отряде. Своевременно выявляет и разрешает конфликтные ситуации. Постоянно заботится о нравственном и физическом здоровье применяя все возможные меры к соблюдению правил безопасного отдыха и досуга. Задача педагога реализовать эти возможности.

Дневник летней педагогической практики

Департаменотом образования города Москвы. Воспитатель сам должен быть воспитан. Ф амилия. О тчество. С пециальность. Г руппа. Н азвание, специфика смены. Выбыл из лагеря. Администрация лагеря. Д иректор.

Дневник вожатого летнего оздоровительного лагеря

Спорт-это жизнь! День здоровья в пришкольном лагере. Какое счастье, что сейчас лето и не надо учить уроки!!! Ведь именно сегодня состоялось торжественное открытие лагерной смены.

На смене нас стояло 3 человек я и 2 мои одногруппницы. У нас был 6 отряд.

Государственное образовательное автономное учреждение. Всего лишь одна лагерная смена, всего 21 день. А для ребят — целая жизнь, а для вожатых — эпоха. Эпоха познания, испытания, утверждения.

Дневник пришкольного лагеря - 2 поток

Дневник состоит из: информационная страница, состав отряда, план - сетка отрядной работы, распорядок дня, план работы на каждый день смены. Государственное образовательное автономное учреждение. Всего лишь одна лагерная смена, всего 21 день. А для ребят — целая жизнь, а для вожатых — эпоха.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Что скрывает старый лагерь

Девиз отряда. Цели и задачи на смену. Главные цели детского оздоровительного лагеря:. Воспитательные задачи:. Привлечь каждого ребёнка к деятельности через систему поручений, содержание которых существенно отличается от школьных.

Дневник вожатого

.

В летнем пришкольном лагере я участвовал(а) в работе с учениками вожатого в пришкольном летнем лагере, проведение плановых.

.

07. 07. 2010.

.

.

.

.

.

.

Комментарии 2
Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

  1. Сильва

    У меня понижен гемоглобин (107),но очень хочется пойти в армию,что мне делать?

  2. Васса

    Это ПиАр! Штоб деньги заносили исправно адвокатам. В половине ситуаций ненужные расходы. Нажива, формализм и безразличие-так работают 80 из этого цеха.

© 2018-2019 n2-gen.ru